Klassische Studien der Speicherorganisation

Psychologe Dr Doping spricht über Ebbinghaus Experimente und Bartletts, assoziatives Gedächtnis und seine Gesetze der schematischen Organisation.

Psychologen haben in erster Linie für eine Frage interessiert: Wie unsere Erfahrung im Gedächtnis der Form organisiert wird, in welchen es registriert werden soll, und wie es von dort herausgezogen wird? Und es ist so geschehen, dass das erste für eine echte Psychologie der langen Zeit unter dem englischen Einfluss, besonders die Richtung war, die associationism genannt wurde. Entsprechend, der Hauptmechanismus, um Erfahrung im Sinn zu sichern, wurde es als ein Mechanismus betrachtet, für Vereinigung herauszuziehen. Zwei Erfahrungen, zwei Elemente unserer Erfahrung werden Partner genannt, wenn sie sich einmal in unserer Erfahrung zusammen und mit dem Äußeren von einem von ihnen getroffen haben, erinnern wir uns sofort, erfahren vom anderen Gedächtnis. Entsprechend, je öfter sie sich zusammen vorher, desto stärker die Vereinigung, das leichtere die wiederbekommene Erfahrung getroffen haben. Vereinigungen sind verschieden. Sie können auf der Ähnlichkeit basieren: Wir haben einen Freund, der dem Lamm sehr ähnlich ist, und das Lamm, das wir sofort sehen, das vertraute zurückruft. Es kann eine Unähnlichkeit geben: Wir sagen "schwarz", und wir haben das erste Ding in meinen Hauptknallen das "weiße" Wort. Aber die häufigsten Typen von Vereinigungen - einer Berührungsvereinigung im Raum oder rechtzeitig, wenn die zwei Elemente unserer Erfahrung dort zur gleichen Zeit ganz häufig - zum Beispiel, sehen wir den folgenden Stand und das Fleisch um Verkauf von Brot einzustellen, aber dann lässt das Verschwinden von einem von ihnen uns uns sofort fragen: und wo er? Ähnlich hat die Vereinigung für vorläufiges Angrenzen Vorkehrungen getroffen: Wir wissen, dass, wenn geschlagen, durch den Blitz, es Donner donnern sollte, warten wir auf den Anfall dieses Ereignisses, weil, so werden sie im Gedächtnis versorgt.

Und gerade vertritt das einen Hauptmechanismus des Gedächtnisses der erste Psychologe, der am Ende des XIX Jahrhunderts es mit der wissenschaftlichen Forschung, freiem deutschem Psychologen Hermann Ebbinghaus beschäftigt gewesen ist. Komischerweise war es eine Zeit, als sich die Psychologie als eine Wissenschaft in Deutschland erhoben hat, aber Ebbinghaus ist nach England abgereist. Vielleicht hat das seine Forschung beeinflusst, er ist mit der Studie des Gedächtnisses beschäftigt. Und er versuchte zu tun? Ich versuche, ein Gedächtnis der Psychologie als eine genaue, strenge Wissenschaft zu bauen, die untersucht würde, wie gebildet werden und völlig neue Vereinigung wiederbekommen hat. Aber mit dem Gedächtnis ist das Problem das: Egal was wir uns erinnert haben, wird es mit der kompletten vorigen Erfahrung vereinigt. Wir haben etwas, um, etwas zu lesen, um zu sehen, und es ist bereits etwas Ähnliches, einige Vereinigungen in unserer ganzen vorigen Erfahrung verursachend. Entsprechend musste Ebbinghaus ein Stimulusmaterial und Methoden präsentieren, die erlauben würden, Gedächtnis in seiner reinsten Form zu untersuchen. Und es, wird mit als Stimulusmaterial so genannte Quatschsilben ganz klug gedreht. Das waren die zwei Konsonanten mit einem Vokal in der Mitte, wer angeblich keine Vereinigungen verursacht hat, obwohl die Frage natürlich auch, umstritten ist. Etwas wie bok oder yat. Und dann hat Ebbinghaus Verfahren präsentiert, die ihm erlauben würden zu erforschen, wie diese Quatschsilben im Gedächtnis versorgt und von dort wiederbekommen werden. Und er hat verschiedene Lernverfahren wie ein ehemaliges Lesen einer Reihe von Quatschsilben mit seiner nachfolgenden Erinnerung präsentiert.

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Was können wir daraus erfahren? Wie viele Sachen wir uns nach solch einer einzelnen Präsentation erinnern können? Ebbinghaus haben sechs oder sieben Elemente dessen zufällig, was die Echos einer Zauberzahl 7 ± 2 werden würde. Und wie sind die Elemente dieser Reihe, an die wir uns am besten erinnern? Es hat sich herausgestellt, dass das erste und das letzte, und diejenigen, die im mittleren, schlechteren sind. Aber die Hauptverfahren Ebbinghaus prägten sich natürlich Verfahren zum genauen, fehlerfreien Play-Back ein. Entsprechend konnten wir sehen? Wie oft tun, müssen Sie eine Reihe von Quatschsilben lesen, um sich daran zu erinnern. Und es hat sich, natürlich, das herausgestellt, je länger die Reihe, desto mehr Wiederholungen Sie brauchen. Je mehr wir mehrere Wiederholung erfahren haben, desto leichter sie es wird herausziehen oder sich später wiedereinprägen sollen. Aber das berühmteste Verfahren Ebbinghaus hat begonnen, Verfahren, wenn eine Reihe von Quatschsilben wiederzuerfahren, um sich fehlerfreies Play-Back einzuprägen. Dann mache ich von einer Stunde bis zu einer Woche und derselben Zahl Pause, um mich ein zweites Mal einzuprägen. Und, mit dieser Methode, war Ebbinghaus sein berühmtestes Ergebnis, das noch in allen Lehrbüchern auf der Psychologie des Gedächtnisses - die so genannte "Vergessenkurve" gespielt wird, die tatsächlich durch das Wiederlernen der Reihe, tatsächlich, Sätze von 8 Reihen von 13 Quatschsilben an verschiedenen Zeitabständen gebaut wurde. Und Ebbinghaus hat gefunden, dass der größte Verlust des assimilierten Materials tatsächlich innerhalb der ersten Stunde ist. Innerhalb von 20 Minuten sparend, wenn man sich d. h. der Zahl von Wiederholungen wiedereinprägt, die wir tun müssen, wenn wir das Material ein zweites Mal, ungefähr 60 % in einer Stunde - nur 40 % unterrichten. Und dann wird die Liste glatter - irgendwo in den Ersparnissen von 6-7 Tagen von 20 % mit einem allmählichen Verlangsamen des Prozesses des Vergessens.

Einerseits war es eine sehr interessante Studie, die erlaubt hat, nicht nur diese spezifischen Gesetze, sondern auch allgemeiner herauszufinden. Zum Beispiel hat Ebbinghaus gefunden, dass, wenn wir uns interessieren für zu erfahren, erfahren wir besser, d. h. das Interesse und die Aufmerksamkeit Memorization-Ergebnisse verbessert. Wenn wir das sinnlose und bedeutungsvolle Material - zum Beispiel, solche Reihe von Silben und dem Gedicht von Byron "Don Juan" vergleichen - dass bedeutungsvolles Lernmaterial 9-10mal besser ist. Er hat gefunden, dass die Leistungsfähigkeit der Lieferung von memorization verteilt rechtzeitig als gemacht in man geht. Tatsächlich war es er nicht wirklich, und sein Nachfolger, Adolf Jost. Dieses Gesetz wird - das Gesetz von Jost genannt. Aber es gibt ein Problem: Ebbinghaus hat einen Typ des Gedächtnisses studiert, das praktisch in unseren Leben nicht vorkommt - ist es ein willkürlicher unmittelbarer memorization. Wenn wir daran denken, wo wir es brauchen, stellt es sich dass tatsächlich überall heraus. Wir prägen uns selten Listen ein, und wenn es, sie gewöhnlich bedeutungsvoll Schlagseite hat. Und reine Muster des Gedächtnisses - es ist super, aber im Leben des Gedächtnisses besteht es in dieser Form nicht. In welchem A? Zuallererst, in der Form einer Geschichte: Wir haben etwas, um, etwas zu erfahren, um, etwas zu sehen, um zu hören und uns mit jemandem anderem zu teilen. Und es ist dieses Gedächtnis hat sich erboten, im 30-ies vom britischen Psychologen von XX Jahrhundert Herr Frederic Charles Bartlett zu studieren. Ritterstand er hat es für seine Verdienste im Feld der Psychologie und sein berühmtestes Buch, und nicht erhalten hat in die russische Sprache - ein Buch 1932 übersetzt, hat «das Erinnern» berechtigt, wo er gerade versucht hat, die Muster der Speichergeschichte zu studieren, und gefunden hat, dass es eingeordnet wird, ist nicht der Fall, wie angedeutet, durch Ebbinghaus. Zuallererst hat Bartlett gesagt, dass jede Geschichte oder Bild oder Ereignis in unserer Erfahrung auf drei Weisen, unabhängig von uns bestehen, wenn wir diese Geschichte nehmen und auf das Bild geschaut haben und verschlüsseln Sie Gedächtnis, der Moment, wenn wir es herausziehen, der sich erinnert hat. Diese drei Geschichten sind von einander im Wesentlichen verschieden.

Als diese Forschung, und wie man es beweist? Dort hat Bartlett einen sehr guten Hinweis seines Dann-Freunds, den zukünftigen Gründer der Kybernetik, Norbert Wiener gegeben. Er hat ihn ins gebrochene Telefonspiel, oder "russischen Skandal” geworfen, weil es Englisch herbeigerufen wird. Und Bartlett auf dieser Basis hat zwei Methoden gebaut: Die Methode des mehrmaligen Play-Backs, als eine Person, zum Beispiel ein Bild ausmachend oder einer Geschichte zuhörend, den Inhalt eine Stunde später, einen Tag später, eine Woche später, einen Monat später, und so weiter, und die Methode von aufeinander folgenden Spielen - dasselbe nochmals erzählt hat, das uns verdorbenes Telefon bekannt ist, als ein Mann, nach dem Zuhören einer Geschichte oder das Bild ausmachend, seinen Inhalt zu einem anderen, dem anderen - das dritte, das dritte - das vierte und so weiter rezitiert hat. Bartlett hat solche Experimente einschließlich Vorträge durchgeführt, ich liebe auch, so zu tun. Und was er fand? Welch Ebbinghaus beschriebene assoziative Gesetze nicht arbeiten! Jedes Mal, wenn Sie spielen, wird die Geschichte reduziert, und hat nichtzufälligen Weg reduziert: Verloren einige Details, verloren der Titel, werden die Namen verloren. Bartlett hat die komplizierten Geschichten verwendet, er hat indianische Legenden verwendet, wo es viele unbekannter europäischer Mann, unlogisch gab, und gefunden hat, dass, zusätzlich zum Verlust der dekorativen Details in der Geschichte, wenn die Play-Backfolge eine bestimmte Logik aufstellt. Einige Ereignisse werden umgekehrt, der Mann fügt Erklärungen beziehungsweise im Anschluss an ihre Übertragung hinzu. Und Bartlett hat die speziellen Phänomenänderungen die Geschichte in Übereinstimmung mit kulturellen Normen oder Vereinbarungen beschrieben, so wird dieses Phänomen conventionalization genannt. Und irgendwo zum neunten - der Geschichte zehnt nochmals zu erzählen, wird bereits befestigt und nimmt die Form, in der mehr völlig und genau wieder hervorgebracht spezifisch oder alle Teilnehmer im Experiment an. Bartlett hat vermutet, dass, hauptsächlich, die Geschichte zu einem Stromkreis kommt, der dahinter, und vielleicht für einige ähnliche Geschichten ist, uns erlaubt, sich an den Rest zu erinnern.

Dieser Konzeptschemabartlett hat als der Hauptmechanismus unseres Gedächtnisses der Organisation vorgeschlagen, es als ein Paket von Kenntnissen oder die aktive Form der Organisation von vorigen Erfahrungen und vorigen Erfahrungen definierend, von denen wir effektiv festnehmen und effektiv diejenigen oder andere im Leben gewonnene Kenntnisse verwenden können. Außerdem hat er gefunden, dass, darüber hinaus Begriffsorganisation, die die Interpretation von Eindrücken und ihre Fortpflanzung zum Gedächtnis unserer Motivationseinflüsse bestimmt. Zum Beispiel, als er eine Geschichte über die Inder genannt "Krieg der Geister" von Studenten gelesen hat, die zur Vorderseite während des Krieges auffordern konnten, hat er gefunden, dass diese Studenten eine lokale Episode darüber wieder hervorbringen, wie einer der Inder gesagt hat, dass "es gibt, werde ich, mein Elternteilhaus, "und so weiter nicht Krieg führen. In allen anderen Fällen ist dieselbe Episode leicht in anderes Zeitalter gefallen. Aber das wichtigste Vermächtnis von Bartlett, ist natürlich, das wirkliche Konzept des Schemas, das zur kognitiven Psychologie zentral sein wird. Kognitive Psychologen wählen verschiedene Typen von Schemas: Schemaschriften haben mit einer typischen Folge von Ereignissen in einer gegebenen Situation (zum Beispiel verkehrt, zu einem Restaurant gehend oder Vorträgen an der Universität zuhörend); Stromkreisprototypen haben mit dem Fixieren eines typischen Vertreters einer besonderen Kategorie verkehrt. Zum Beispiel was ist ein Hund, der ist ein Vogel? Frage hat jedoch verallgemeinert, wir haben eine verallgemeinerte Darstellung, die uns erlaubt, den Gegenstand als ein Vogel zu identifizieren und den Vogel zu beschreiben, an den wir uns erinnern. Oder so genannte kognitive Karte ist Diagramm, die unser Verstehen von bestimmten Bruchstücken unserer Umgebung versorgen. Irgendwie, als kognitive Psychologen begonnen haben, das langfristige Gedächtnis zu erforschen, das Konzept des von Bartlett eingeführten Schemas, ist für sie eine Tatsache, das Haupt- und Hauptkonzept geworden. So, wenn Hermann Ebbinghaus Gedächtnis als Fortpflanzung, d. h. wörtlich, eine genaue Fortpflanzung des Materials studiert hat, das im Gedächtnis versorgt worden ist, hat der Bartlett das Gedächtnis als Rekonstruktion, d. h. Wiederherstellung der Geschichte über ein besonderes Ereignis oder Eindruck unserer Leben studiert. Und Muster der Rekonstruktion und Fortpflanzung unterscheiden sich im Wesentlichen.