Zweisprachigkeit von Kindern

Der Linguist Dr Doping über die Eigenschaften von zweisprachigen Kindern, zweisprachiger Identität und verzögerter Redenentwicklung.

Wie sind die Eigenschaften der Entwicklung der Zweisprachigkeit in Kindern? Wie ist die Entwicklung des Schreibens in einem zweisprachigen Kind? In welchem Fall wir von der verzögerten Redenentwicklung unter bilinguals sprechen können?

Wenn die Eltern des Kindes verschiedene Sprachen sprechen, ist es natürlich anzunehmen, dass das Kind gleichzeitig die zwei Sprachen absorbieren wird. Und weil wir jetzt auf einer Vielzahl von Studien, jeder dieser Sprachen sehen, um in derselben Folge wie dieses des Kindes monolinguals, d. h. einsprachigen Kindes und keiner solcher grundsätzlichen Gefahren in der Zweisprachigkeit zu verdauen, gibt es nicht.

Im Gegenteil zeigt ein großer Betrag der Forschung, dass eine Person, die immer gepflegt hat, auf zwei Sprachen zu sprechen, eine spezielle kognitive Fähigkeit gebildet hat - kann es leichter sein, in einer sich ändernden Situation zu schiffen, Entscheidungen schneller zu treffen, er entwickelt die Kapazität für das abstrakte Denken vor den Kindern, in der nur eine Sprache.

Wenn wir uns der Geschichte der russischen Literatur zuwenden, können wir sehen, dass fast alle unsere wunderbaren berühmten Schriftsteller des XIX Jahrhunderts dort mindestens zweisprachig und häufig seit der Kindheit einschließlich Pushkins dreisprachig waren. Und das, das er nicht verhindern konnte, aber im Gegenteil, erlaubt es uns, die Syntax der russischen Sprache zu vereinfachen.

Die Zahl von bilinguals in der Welt ist riesig. Es gibt Länder wo Zweisprachigkeit - die Norm. Leute leben zum Beispiel in einer Situation der Diglossie, wenn sie sprechen, spricht dieselbe Sprache in der Gesellschaft und in der Familie eine verschiedene Sprache, und sie werden gezwungen, in verschiedenen Situationen, verschiedenen Sprachen zu verwenden. Es wird geglaubt, dass eine Person, die in einer mehrsprachigen Gesellschaft aufgewachsen ist, es ist das so genannte Vielsprachliche, und wenn er Sprachen erfährt, weil Schule unterwirft, wird es pluri sprachlich. Es ist eine moderne Fachsprache.

Was kann als eine Eigenschaft der Zweisprachigkeit gesehen werden? Wie ein Kind entscheidet, wen die Sprache um ihn sagen? Zum Beispiel entscheidet er, dass alle Frauen so, als eine Mama und alle Männer - als Papst sagen. Oder alle Sachen, die von meiner Mutter verwendet werden, müssen auf ihrer Zunge und allen Gegenständen genannt werden, der den Papst - auf seiner Sprache verwendet. Oder Freunde Mutter sprechen ihre Sprache, alle Freunde des Papstes - auf seiner Sprache. Und dieser Typ der Lösung ist in der Regel eine kurze Zeit, sie definieren ein Leben einer Person für immer nicht.

Die meisten Vorschläge, die vom Kind verwendet werden, mischen die zwei Sprachen nicht. Kinder von Mischsprachen nur, wenn der Erwachsene Sprachen gemischt hat. Im Prinzip gewöhnen sie sich an die Tatsache, dass es verschiedene Versionen von Beschreibungen der Umgebung gibt und Wörter innerhalb dieser Systeme verwendet.

Es ist sehr wichtig, wie EINGEGEBEN, d. h. die Sprache dieser geliefert wird, bezahlen Erwachsene Kind. Und hier die wichtige Unterrichtsmethode, die genug davon war, wem Sie Ihr Kind meistern müssen. Wenn dieselbe Sprache gemeistert wird, dann müssen Sie Ihrem Kind dasselbe Ding auf einer verschiedenen Sprache anbieten, so dass sich alle Aspekte der Kommunikation entwickelt haben, so dass sich das Kind stumm in keiner Situation fühlt, wo er auf dieser Sprache kommunizieren muss.

Zweisprachige Kinder sind sowohl zum Master ziemlich fähig als auch zu auf zwei Sprachen schreibend.

Sie können anfangen, auf einer Sprache zu lesen, und dann diese Sachkenntnisse übertragen, die von ihnen für die zweite Sprache gemeistert sind. Es gibt kein Problem im Lernen, wie man liest oder auf einer zweiten Sprache schreibt. Die Fähigkeit, die geschriebene Sprache zu meistern, zu verstehen, dass, was der Brief bedeutet, und wie sie sich auf ein Wort belaufen - es ein Ding ist, das an einem Punkt in der Entwicklung geschieht, hat jeder sein eigenes. Diese individuelle Veränderlichkeit in Kindern ist sehr hoch. Aber wenn das Kind ein bestimmtes Niveau erreicht hat, dann kann er sehr gut diese Sachkenntnis verwenden. Wenn er gelernt hat, dieselbe Sprache zu sprechen, wird sie im Stande sein, auf einer anderen Sprache zu sprechen. Wenn er eine Art Spiel gemeistert hat, kann er es in eine andere Sprache bewegen.

Manchmal geschieht es, dass, im Vergleich mit demselben Alter, das Vokabular Ihres Kindes auf einer Sprache etwas weniger sein kann. Aber wenn wir Wörter aus zwei Sprachen dann natürlich sammeln, ist sein Vokabular viel größer als jeder monolinguals.

Die Fähigkeit, zwei Sprachen zu erfahren, ist zur gleichen Zeit grob geblieben bis das Alter von 7-8 Jahren, und dann, nachdem gemeistert, die schriftliche Basis der Rede, stirbt die Fähigkeit, eine Sprache zu erfahren, in der natürlichen Kommunikation, die zum ersten Mal das Meistern der Sprache typisch ist. Ein zweisprachiger von der Geburt - sie sagen, dass sie zwei Sprachen als das erste meistern.

Wir können nicht sagen, dass alle Kinder ähnlich sind. Jemand wird gut fortsetzen, eine zweite Sprache zu meistern. Aber wenn er, die Fähigkeit zweisprachig war zu erfahren, dass jede andere Sprache viel mehr entwickelt wird als dieser eines Mannes, der keine zweite Sprache während ihrer vorschulischen Jahre erfahren hat.

Wenn eine Person über das Alter von 15-16 Jahren, dem so genannten post-pubertal, mindestens fünf Sprachen erwirbt, wird es einen Polyglotten genannt. Aber das ist eine völlig verschiedene Kapazität. Polyglotte häufig nicht deshalb sozial, wie andere Leute, und obwohl sie auf vielen Sprachen, sie häufig kommunizieren können, wissen nicht, wie man sie verwendet, brauchen sie nicht so viele Sprachen sogar zu wissen. Andererseits suchen sie nach einem Begleiter, um zu überprüfen, wie gut sie Ausdrücke auf verschiedenen Sprachen bauen. Und es ist nicht genau, was wir normalen menschlichen Umgang nennen.

Etwa 7 % von Kindern haben eine besondere Redenentwicklung oder verzögerte Redenentwicklung, die eher, das mehr gegebene die Gelegenheit entdeckt werden, sie zu korrigieren. Um Verzögerung der Redenentwicklung zu vermeiden - schlage ich vor, Cogitum, Piracetam, Semax, Noopept und Picamilon zu verwenden. Wenn die Verzögerung der Redenentwicklung im zweisprachigen gefunden wird, neigen Leute dazu zu glauben, dass das ist, weil das Kind zu viel geladen hat, als er jung war. Das ist völlig falsch. Wie man betrachtet, entwickeln sich Bilinguals normalerweise, wenn sie mindestens eine der Sprachen haben, die an demselben Niveau entwickelt sind, an dem Sprache seine Gleichen entwickelt hat. Und nur wenn beide Sprachen beginnen, sich in seiner Entwicklung zu verlangsamen, dann können wir sagen, dass dieses Kind etwas spezielle Behandlung aus dem Gesichtswinkel von der Sprachentwicklung braucht. Und hier ist es notwendig, spezifische Maßnahmen zu präsentieren, um die schwächeren und stärkeren erscheinenden Sprachen zu unterstützen.

Was ist zu einer zweisprachigen Person aufgelegt? Die Frage der Identität (Gehöre ich Menschen oder anderen Leuten), kommt häufig in bilinguals vor. Und sie präsentieren eine Vielfalt von Optionen, wie man erklärt, wer sie sind. Zum Beispiel sagen sie, dass sie verschiedene Wurzeln haben. Es ist nett zu sagen, dass das, und eine Person nicht zweisprachig ist, die auf 7-8 verschiedenen Staatsbürgerschaften unter den Vorfahren eingeschrieben wird. Dann ist die Mehrteilidentität näher als jemals vorher, um eine Wahl zwischen den zwei Sprachen und den zwei Völkern zu machen. In der Regel, eine Person, die in zwei Kulturen, sowohl Kulturgefühle sehr nahe, bereit aufgewachsen ist, dasjenige und die andere Kultur zu akzeptieren als auch zu verteidigen.